Abstract

Abstract

The article reviews 45 years history at the department of physical rehabilitation and sport medicine of the Volgograd State Medical University

Full Text

Department of physical rehabilitation and sport medicine 83 Своё начало кафедра медицинской реабилитации и спортивной медицины берёт в 1972 г., когда был организован курс лечебной физкультуры и врачебного контроля в Волгоградском ордена Трудового Красного Знамени государственном медицинском институте. С момента образования курса и до 1994г. им руководил к.м.н., доцент Г.В. Райкунов, долго и плодотворно работавший также деканом лечебного факультета и проректором по лечебной работе. С 1994 г. курсом, а с 2009 г., после преобразования курса в кафедру физической реабилитации и спортивной медицины с курсом лечебной физкультуры и спортивной медицины факультета усовершенствования врачей, руководство осуществлял (по 2011 г.) М.Ю. Соломин, д.м.н., профессор, член президиума Российской ассоциации по спортивной медицине и реабилитации больных и инвалидов, почётный работник Высшего профессионального образования РФ, заслуженный врач РФ, декан педиатрического факультета. С 1.01.2012 по 20.06.2012 г. кафедру возглавлял д.м.н. А. В. Воронков (в последующем - заместитель директора по учебной и научной работе Пятигорского медико-фармацевтического института - филиала Волгоградского государственного медицинского университета); с 21.06.2012 г. и по настоящее время руководит кафедрой к.м.н., доцент Е.Г. Вершинин. Основные научные направления кафедры за почти полувековую историю (пропаганда здорового образа жизни и широкого внедрения физического аспектов медицинской реабилитации в практическую работу медицинских учреждений; разработка методологии реабилитации и путей фармакологической коррекции состояний, возникающих у лиц, испытывающих постоянное экстремальное физическое и психоэмоциональное напряжение, в том числе в спорте высоких достижений в контексте медикализации спорта; практические вопросы реабилитации пациентов, страдающих нарушениями опорно-двигательного аппарата; инновационные подходы в сфере постдипломного образования специалистов) отражены в соответствующих публикациях [1-5]. 84 Литература.