Bulletin of Semashko National Research Institute of Public HealthBulletin of Semashko National Research Institute of Public Health2415-84102415-8429FSSBI «N.A. Semashko National Research Institute of Public Health»1585Научная статьяTEACHING OF THE HISTORY OF MEDICINE UNDER CONDITIONS OF THE COVID-19 PANDEMIC AT PEOPLES' FRIENDSHIP UNIVERSITY OF RUSSIASorokinaTatiana Sergeyevnasorokina-ts@rudn.ruPeoples' Friendship University of Russia (RUDN University)151220221-2586908042022Copyright © 2022,2022The paper is devoted to the experience of teaching the History of Medicine at Peoples' Friendship University of Russia under conditions of a new coronavirus infection pandemic, and to the discussion on positive and negative aspects of distance education in medicine, which during the COVID-19 pandemic became the main and sometimes the only form of education. Among them are the following: a noticeable decrease in the university entrants' knowledge; loss of live communication between the teacher and the student; the difficulty to involve all students of the group into an active discussion of the topic in the on-line format; the complexity of an objective assessment of the real knowledge of students; a multiple increase in the teacher's extracurricular work, which spills out far beyond the normative load; a significant increase in the time that the teacher spends on preparing e-learning materials, checking students' written works and daily correspondence with numerous students in e-mail format; weakening of ethical and educational aspects of the teaching process, as well as professional and emotional "burnout". Thus, distance learning cannot replace full-time education - it is only an addition to the traditional full-time (live) education that has been proven for centuries.higher medical educationhistory of medicineCOVID-19 pandemicdistant methodicPeoples' Friendship University of Russia (RUDN University)высшее медицинское образованиеистория медициныпандемия COVID-19дистантное обучениеРоссийский университет дружбы народов1.Сорокина Т.С. Медицинские профессии: учеб. пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников. М.: Издательский центр «Академия», 2009. 368 с.2.Сорокина Т.С. Профессиональное самоопределение школьников Москвы. Медицина: учеб. пособие для учащихся 9-11 классов. М.: Образовательно-издательский центр «Академия»; ОАО «Московские учебники», 2011. 288 с.3.Сорокина Т.С. Курс истории медицины // Медицинский факультет РУДН. М.: Издательский дом «Высшее образование и наука», 2011. С. 171-176.4.Sorokina T.S. History of Medicine in the education of physicians at Peoples' Friendship University of Russia // 43rd Congress of the International Society for the History of Medicine: The Development of Medical Sciences between Past and Future. Padua-Abano Terme (Italy), 12-16 September 2012. P. 30.5.Sorokina T.S. Teaching of Medieval Medical History at Peoples' Friendship University of Russia. 46th Congress of ISHM Abstract book. Lisbon, 3-7 September 2018. Lisbon, 2018. P. 60.6.Sorokina T.S. Medical education at the Peoples' Friendship University of Russia // History of Medicine. 2019. Vol.7.6. no. 4. P. 210-216.8.Sorokina T.S. Teaching and Learning of the History of Medicine at Peoples' Friendship University of Russia (RUDN University) // Vesalius: Acta Internationalia Historiae Medicinae. Vol. XXVI, no. 1, June 2020 e-supplement: 286-297.9.ТУИС РУДН. Телекоммуникационная учебно-информационная система: инструкция для создателей курсов / сост. Е.Ю. Лотова, А.А. Масленникова, Л.В. Апакина. 2-е изд. перераб. и доп. М.: РУДН, 2016. 76 с.10.Сазонов Б.А., Караваева Е.В., Максимов Н.И. Методические рекомендации по применению системы зачетных единиц при разработке и реализации программ высшего профессионального образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов. М.: Изд-во МГУ, 2007. С. 15-18.11.Сорокина Т.С. Болонский процесс и Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2015. Т. 23. № 5. С. 49-53.12.Закон // Гиппократ. Избранные книги: пер с греч. В.И. Руднева. М.: Сварог, 1994. С. 93-94.13.Сорокина Т.С. О преподавании истории медицины в СССР и современной России (размышления с позиций сорокалетнего опыта) // Альманах истории медицины: неизвестные и спорные страницы. М.: Изд-во «Династия», 2014. С. 333-350.