Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. СемашкоБюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н.А. Семашко2415-84102415-8429FSSBI «N.A. Semashko National Research Institute of Public Health»282010.69541/NRIPH.2024.04.024Научная статьяИнструменты оценки цифровых компетенций в зарубежных системах здравоохранения: систематический исследовательский обзорСтаршининАндрей ВикторовичStarshininAV@mos.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3565-2124АксеноваЕлена ИвановнаAksenovaEI2@zdrav.mos.ruhttps://orcid.org/0000-0003-1600-1641ТурзинПетр Степановичb71112@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0001-5231-8000ГречушкинаНаталья Александровнаgrenat2014@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0003-2257-4470ПокусаевАнтон СергеевичPokusaevAS@zdrav.mos.ruhttps://orcid.org/0000-0001-6935-7807Департамент здравоохранения города МосквыГБУ города Москвы «Научно-исследовательский институт организации здравоохранения и медицинского менеджмента Департамента здравоохранения города Москвы»27112024415316107052025Copyright © 2025, ФГБНУ Национальный НИИ Общественного здоровья имени Н.А. Семашко2025<p>Цифровая медицинская грамотность среди медицинских работников быстро развивается благодаря растущей интеграции технологий в здравоохранение. Однако до сих пор неясно, что именно должна включать в себя цифровая грамотность медицинских работников и как ее можно измерить. Цель исследования расширение представления о существующих в мировой практике системах оценки цифровых компетенций медицинских работников. Материалы и методы. Проведен систематический обзор на основе контрольного списка PRISMA. Включены рецензируемые научные статьи за последние 10 лет (20142024гг.) на английском языке, посвященные цифровой компетентности медицинских работников. Одним из критериев отбора являлся максимальный интернациональный охват, поэтому рассмотрены исследования не только ведущих стран Европы и мира, но и большинства региональных лидеров, а также развивающихся стран. На основе полученных результатов сделано обобщение наиболее изученных на сегодняшний день компетенций медицинских работников в области цифрового здравоохранения, а также инструментов, используемых для их оценки. Заключение. Существует большое разнообразие инструментов для оценки цифровой медицинской грамотности среди медицинских работников, которое зависит как от особенностей национальных систем здравоохранения, так и от возможностей и критериев измерения. Некоторые общие инструменты оценки медицинской грамотности потенциально могут быть адаптированы для российских пользователей, однако результаты проведенного исследования указывают на недостаток инструментов, которые были бы специально разработаны для оценки многогранной цифровой медицинской грамотности специалистов здравоохранения с учетом уникального контекста, областей, сложности, и способов оценки, необходимых для этой целевой группы.</p>digital competencedigital literacydigital healthhealth workerhealth professionalsцифровая компетентностьцифровая грамотностьцифровое здравоохранениемедицинский работникспециалисты здравоохранения1.Car J., Carlstedt-Duke J., Tudor Car L., et al. Digital Education in Health Professions: The Need for Overarching Evidence Synthesis. J Med Internet Res. 2019;21(2):e12913. DOI:10.2196/129132.3.Vitello S., Greatorex J., Shaw S. What is competence? A shared interpretation of competence to support teaching, learning and assessment. Cambridge University Press & Assessment. 2021.4.5.Konttila J., Siira H, Kyngäs H., et al. Healthcare professionals' competence in digitalisation: A systematic review. J Clin Nurs. 2019;28(5—6):745—761. DOI:10.1111/jocn.147106.7.Hecklau F., Galeitzke M., Flachs S., Kohl H. Holistic Approach for Human Resource Management in Industry 4.0. Procedia CIRP. 2016;(54):1—6. DOI: 10.1016/j.procir.2016.05.1028.9.Spante M, Hashemi SS, Lundin M, AlgersA. Digital competence and digital literacy in higher education research: systematic review of concept use. Cogent Educ. 2018;5(1):1519143. DOI: 10.1080/2331186x.2018.151914310.11.Farooq Z., Imran A., Imran N. Preparing for the future of healthcare: Digital health literacy among medical students in Lahore, Pakistan. Pak J Med Sci. 2024;40(1):14—19. DOI: 10.12669/pjms.40.1.871112.13.Shiferaw K.B., Mehari E.A. Internet use and eHealth literacy among health-care professionals in a resource limited setting: a cross-sectional survey. Adv Med Educ Pract. 2019;(10):563—570. DOI: 10.2147/AMEP.S20541414.15.Jarva E., Oikarinen A., Andersson J., Tomietto M., Kääriäinen M., Mikkonen K. Healthcare professionals' digital health competence and its core factors; development and psychometric testing of two instruments. Int J Med Inform. 2023;171:104995. DOI: 10.1016/j.ijmedinf.2023.10499516.17.O'Connor S., La Rue E. Integrating informatics into undergraduate nursing education: a case study using a spiral learning approach. Nurse Educ Pract. 2021;50:102934. DOI: 10.1016/j.nepr.2020.102934.S1471-5953(20)31020—918.19.Cham K., Edwards M.-L., Kruesi L., Celeste T., Hennessey T. Digital preferences and perceptions of students in health professional courses at a leading Australian university: A baseline for improving digital skills and competencies in health graduates. Australas J Educ Technol. 2021;38(1):69—86. DOI: 10.14742/ajet.662220.21.Jouparinejad S., Foroughameri G., Khajouei R., Farokhzadian J. Improving the informatics competency of critical care nurses: results of an interventional study in the southeast of Iran. BMC Med Inform Decis Mak. 2020;20(1):220. DOI: 10.1186/s12911-020-01244-522.23.Budhathoki S.S., Hawkins M., Elsworth G., Fahey M.T., Thapa J., et al. Use of the English Health Literacy Questionnaire (HLQ) with Health Science University Students in Nepal: A Validity Testing Study. Int. J. Environ. Res. Public Health. 2022;19(6):3241. DOI:10.3390/ijerph1906324124.25.Cheong K.Y., Syed Mahmud S.M.B., Chng N.W., Kwek G.J., Yan C.C., Yeung M.T. Cross-sectional survey of health literacy among health science students in Singapore. The Journal of Medicine Access. 2024;8:1—14. DOI: 10.1177/2755083423122238226.27.Tsai H.Y., Lee S.D., Coleman C., Sørensen K., Tsai T.I. Health literacy competency requirements for health professionals: a Delphi consensus study in Taiwan. BMC Med Educ. 2024;24(1):209. DOI:10.1186/s12909-024-05198-428.29.Duffy F.F., Fochtmann L.J., Clarke D.E., Barber K., Hong S., et al. Psychiatrists' Comfort Using Computers and Other Electronic Devices in Clinical Practice. PsychiatrQ. 2016;87(3):571—84. DOI: 10.1007/s11126-015-9410-230.31.Zhu H., Andersen S.T. Digital competence in social work practice and education: experiences from Norway. Nordic Social Work Research. 2021;12(5):823—838. DOI: 10.1080/2156857X.2021.189996732.33.Kocher A., Simon M., Dwyer A.A., et al. Patient and healthcare professional eHealth literacy and needs for systemic sclerosis support: a mixed methods study. RMD Open. 2021;7(3):e001783. DOI:10.1136/rmdopen-2021-00178334.35.Hennemann S., Beutel M.E., Zwerenz R. Ready for eHealth? Health Professionals' Acceptance and Adoption of eHealth Interventions in Inpatient Routine Care. J Health Commun. 2017;22(3):274—284. DOI: 10.1080/10810730.2017.128428636.37.Kleib M., Nagle L. Development of the Canadian Nurse Informatics Competency Assessment Scale and Evaluation of Alberta?s and graduate level: a cross sectional study. BMC Nurs. 2020;19(1):22. DOI: 10.1186/s12912-020-00418-w38.39.Mastellos N., Tran T., Dharmaya tK., Cecil E., Lee H., Wong C.C.P., et al. Training community healthcare workers on the use of information and communication technologies: a randomised controlled trial of traditional versus blended learning in Malawi, Africa. BMC Med Educ. 2018;18(1):61. DOI: 10.1186/s12909-018-1175-540.41.Do B.N., Tran T.V., Phan D.T., Nguyen H.C., Nguyen T.T.P., et al. Health Literacy, eHealth Literacy, Adherence to Infection Prevention and Control Procedures, Lifestyle Changes, and Suspected COVID-19 Symptoms Among Health Care Workers During Lockdown: Online Survey. J Med Internet Res. 2020;22(11):e22894. DOI: 10.2196/2289442.43.Elhadi M., Elhadi A., Bouhuwaish A., Bin Alshiteewi F., Elmabrouk A., et al. Telemedicine Awareness, Knowledge, Attitude, and Skills of Health Care Workers in a Low-Resource Country During the COVID-19 Pandemic: Cross-sectional Study. J Med Internet Res. 2021;23(2):e20812. DOI: 10.2196/2081244.45.Gürdaş Topkaya Sati, Kaya N. Nurses' computer literacy and attitudes towards the use of computers in health care. Int J Nurs Pract. 2015;21(2):141—9. DOI: 10.1111/ijn.1235046.47.Kritsotakis G., Andreadaki E., Linardakis M., Manomenidis G., Bellali T., Kostagiolas P. Nurses' ehealth literacy and associations with the nursing practice environment. Int Nurs Rev. 2021;68(3):365—371. DOI: 10.1111/inr.1265048.49.Olok G.T., Yagos W.O., Ovuga E. Knowledge and attitudes of doctors towards e-health use in healthcare delivery in government and private hospitals in Northern Uganda: a cross-sectional study. BMC Med Inform Decis Mak. 2015;15(1):87. DOI: 10.1186/s12911-015-0209-850.51.Brady J., Knox S. Computer access, skills and training among consultants and psychiatric trainees in Northern Ireland. Psychiatr. bull. 2018;28(11):415—417. DOI: 10.1192/pb.28.11.41552.53.MacLure K., Stewart D. Self-Reported Digital Literacy of the Pharmacy Workforce in North East Scotland. Pharmacy (Basel).2015;3(4):182—196. DOI: 10.3390/pharmacy304018254.55.van Houwelingen C.T.M., Ettema R.G.A., Kort H.S.M., Ten Cate O. Hospital Nurses' Self-Reported Confidence in Their Telehealth Competencies. J Contin Educ Nurs. 2019;50(1):26—34. DOI: 10.3928/00220124-20190102-0756.57.Zayapragassarazan Z. Awareness, Knowledge, Attitude and Skills of Telemedicine among Health Professional Faculty Working in Teaching Hospitals. JCDR. 2016;10:JC01-4. DOI: 10.7860/jcdr/2016/19080.743158.59.Dobson R., Variava R., Douglas M., Reynolds L.M. Digital competency of Psychologists in Aotearoa New Zealand: A cross-sectional survey. Front Digit Health. 2022;4:951366. DOI:10.3389/fdgth.2022.95136660.61.Reixach E., Andrés E., Sallent Ribes J., Gea-Sánchez M., Àvila López A., et al. Measuring the digital skills of Catalan health care professionals as a key step toward a strategic training plan: digital competence test validation study. J Med Internet Res. 2022;24(11):e38347. DOI: 10.2196/3834762.63.Oo H.M., Htun Y.M., Win T.T., Han Z.M., Zaw T., Tun K.M. Information and communication technology literacy, knowledge and readiness for electronic medical record system adoption among health professionals in a tertiary hospital, Myanmar: a cross-sectional study. PLoS One. 2021;16(7):e0253691. DOI: 10.1371/journal.pone.025369164.65.Burzyńska J., Bartosiewicz A., Januszewicz P. Dr. Google: physicians-the web-patients triangle: digital skills and attitudes towards e-health solutions among physicians in south eastern Poland-a cross-sectional study in a pre-COVID-19 era. Int J Environ Res Public Health. 2023;20(2):978. DOI: 10.3390/ijerph2002097866.67.Cho H., Han K., Park B.K. Associations of eHealth literacy with health-promoting behaviours among hospital nurses: A descriptive cross-sectional study. J Adv Nurs. 2018;74(7):1618—1627. DOI:10.1111/jan.1357568.69.Longhini J., Rossettini G., Palese A. Digital health competencies among health care professionals: systematic review. J Med Internet Res. 2022;24(8):e36414. DOI: 10.2196/3641470.71.Foadi N., Varghese J. Digital Competence—A Key Competence for Todays and Future Physicians. J. Eur. CME. 2022;11:2015200. DOI: 10.1080/21614083.2021.201520072.73.Konttila J., Siira H., Kyngäs H., Lahtinen M., Elo S., et al. Healthcare professionals' competence in digitalisation: a systematic review. J Clin Nurs. 2019;28(5—6):745—61. DOI: 10.1111/jocn.1471074.75.Oo H.M., Htun Y.M., Win T.T., Han Z.M., Zaw T., Tun K.M. Information and communication technology literacy, knowledge and readiness for electronic medical record system adoption among health professionals in a tertiary hospital, Myanmar: a cross-sectional study. PLoS One. 2021;16(7):e0253691. DOI: 10.1371/journal.pone.025369176.77.Burzyńska J., Bartosiewicz A., Januszewicz P. Dr. Google: physicians-the web-patients triangle: digital skills and attitudes towards e-health solutions among physicians in south eastern Poland-a cross-sectional study in a pre-COVID-19 era. Int J Environ Res Public Health. 2023;20(2):978. DOI: 10.3390/ijerph2002097878.79.Cho H., Han K., Park B.K. Associations of Health literacy with health-promoting behaviours among hospital nurses: A descriptive cross-sectional study. J Adv Nurs. 2018;74(7):1618—1627. DOI:10.1111/jan.1357580.81.Longhini J., Rossettin iG., Palese A. Digital health competencies among health care professionals: systematic review. J Med Internet Res. 2022;24(8):e36414. DOI: 10.2196/3641482.83.Foadi N., Varghese J. Digital Competence—A Key Competence for Todays and Future Physicians. J. Eur. CME. 2022;11:2015200. DOI: 10.1080/21614083.2021.201520084.85.Konttila J., Siira H., Kyngäs H., Lahtinen M., Elo S., et al. Healthcare professionals' competence in digitalisation: a systematic review. J Clin Nurs. 2019;28(5—6):745—61. DOI: 10.1111/jocn.1471086.87.Arksey H., O'Malley L. Scoping studies: towards a methodological framework. Int J Soc Res Methodol. 2005;8(1):19—32. DOI: 10.1080/1364557032000119616