Bulletin of Semashko National Research Institute of Public HealthBulletin of Semashko National Research Institute of Public Health2415-84102415-8429FSSBI «N.A. Semashko National Research Institute of Public Health»299810.25742/NRIPH.2023.01.006Научная статьяA single preventive environment in an educational organization is the main condition for the health preservation of schoolchildrenFilkinaOlga M.omfilkina@mail.ruDolotovaNatalya V.dolotovan@inbox.ruVorobyovaElena A.ivniideti@mail.ruMalyshkinaAnna I.ivniimid@inbox.ruKocherovaOlga Yu.ivniideti@mail.ruFederal State Budgetary Institution «Ivanovo Research Institute of Motherhood and Childhood named after V. N. Gorodkov» of the Ministry of Health of Russia, 153045, Ivanovo, Russia151220231354016102025Copyright © 2023,2023The formation of health and a healthy lifestyle in children and adolescents is one of the priority areas of preventive medicine at the present time. The article presents regional experience and new areas of work to create a unified preventive environment in educational institutions of the Ivanovo region. The purpose of the study: to create a model of a unified preventive environment in an educational organization aimed at the prevention of non-communicable diseases, the formation of a healthy lifestyle, the preservation and promotion of childrens health in the context of interdepartmental interaction between health care and education systems. Materials and Methods: Starting from 2017, all schools in Ivanovo and the Ivanovo region have been implementing the project “Interdepartmental Support for the Health of Schoolchildren Using Automated Technologies”, developed in 2006 at the initiative of the Government of the Ivanovo Region, aimed at creating interdepartmental integration when accompanying a child in educational institution to improve his health, raising awareness of a healthy lifestyle and the formation of motivation for its observance. Results: As a result of the project implementation, a model of a unified preventive environment was created in schools, the introduction of which helps to improve health indicators, physical fitness, emotional state and cognitive abilities of schoolchildren, increase awareness and motivation to maintain health and form a healthy lifestyle among schoolchildren, teachers and parents. Conclusion: The introduction of a model of a unified preventive environment at school allows you to optimize the health status of students, normalize their lifestyle, and influence the motivation to be healthy.common preventive environment, schoolchildren, health protection, healthy lifestyle, healthединая профилактическая среда, школьники, здоровьесбережение, здоровый образ жизни, здоровье1.Кучма В. Р., Рапопорт И. К., Сухарева Л. М., Скоблина Н. А., Седова А. С., Чубаровский В. В. и др. Здоровье детей и подростков в школьном онтогенезе как основа совершенствования системы медицинского обеспечения и санитарно-эпидемиологического благополучия обучающихся. Здравоохранение Российской Федерации. 2021;65(4):325—333. doi: 10.47470/0044-197x-2021-65-4-325-333.2.Кучма В. Р. Научные Основы разработки и внедрения современных моделей охраны здоровья обучающихся в образовательных организациях. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2017;(3):19—29.3.Денисов Л. А., Нехорошева Е. В. Практика нормоприменения в межсекторальном взаимодействии по профилактике неинфекционных заболеваний обучающихся. Здравоохранение Российской федерации. 2021;65(2):143—150.4.Зорина И. Г., Макарова В. В., Кокшаров А. В., Емельянова Л. А. Ключевые аспекты и детерминанты формирования здоровья современных детей и подростков. Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020;(5):253—273.5.Перекусихин М. В., Васильев В. В. Комплексная гигиеническая оценка внутришкольной среды общеобразовательных организаций. В сборнике: Актуальные вопросы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения на уровне субъекта федерации. Материалы межрегиональной научно-практической интернет-конференции. Под редакцией А. Ю. Поповой, Н. В. Зайцевой. 2017:225—230.6.Сазонова О. В., Мазур Л. И., Пыркова С. А., Гаврюшин М. Ю., Бережнова О. В. Значение санитарно-гигиенических факторов внутришкольной среды в формировании показателей здоровья обучающихся. Современные проблемы здравоохранения и медицинской статистики. 2021;(2):201—213.7.Новикова И. И., Ерофеев Ю. В., Денисов А. В. Результаты комплексной гигиенической оценки здоровья школьников. Здоровье населения и среда обитания. 2018;(4):31—35. doi: 10.35627/2219—5238/2018-301-4-31-35.8.Попов В. И., Настаушева Т. Л., Жданова О. А. Состояние здоровья и физическая активность детей в период обучения в школе. Здравоохранение Российской федерации. 2021;65(3):238—244.9.Малышкина А. И., Филькина О. М., Воробьева Е. А., Румянцева Т. В. Региональная модель укрепления здоровья школьников. В кн: Здоровье молодежи: новые вызовы и перспективы. Монография: в 5 т. Москва; 2019.10.Кучма В. Р. Формирование здорового образа жизни детей и единого профилактического пространства в образовательных организациях: проблемы и пути решения. Гигиена и санитария. 2015;(6):20—25.11.Рапопорт И. К., Соколова С. Б., Чубаровский В. В. Заболеваемость школьников и проблемы создания профилактической среды в общеобразовательных организациях. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2014;(3):10—16.12.Соколова Н. В. Роль отдельных факторов среды в формировании самооценки здоровья подростков. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции «Новой школе — здоровые дети». Изд-во «Научная книга» Воронеж. 2018:161—163.13.Храмцов П. И. Школьные проекты формирования единой профилактической среды на основе системной интеграции двигательной активности в образовательный процесс. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2016;(3):34—40.14.Шарендо Я. М., Касперчик И. А., Сивакова С. П., Наумов И. А. Профилактическая стратегия по сохранению здоровья детей школьного возраста. Современные проблемы гигиены, радиационной и экологической медицины. 2020;(10):460—472.15.Филькина О. М., Воробьева Е. А., Слабинская Т. В., Румянцева Т. В. Региональная модель укрепления здоровья школьников ивановской области. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2017;(1):22—26.16.Филькина О. М., Воробьева Е. А., Малышкина А. И., Слабинская Т. В., Румянцева Т. В. Областной центр здоровья школьников: структура, функции, направления деятельности. Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2018;(2):26—30.