Bulletin of Semashko National Research Institute of Public HealthBulletin of Semashko National Research Institute of Public Health2415-84102415-8429FSSBI «N.A. Semashko National Research Institute of Public Health»318610.69541/NRIPH.2026.02.016Научная статьяThe Role of Information Technology in Maintaining Students' HealthPopovMaxim Valerievichsportandorthodox@mail.ruVoronezh State Medical University. N. N. Burdenko, Voronezh, Russian Federation2606202629610127062026Copyright © 2026,2026Information technology is the basis for acquiring new knowledge, skills, and a mechanism for improving existing competencies. There are several stages of their formation: “manual”, “mechanical”, “electrical”, “electronic”, “computer era”, the present time is called the era of “network technologies”. Since the COVID -19 pandemic, information and digital technologies have increasingly been introduced into educational programs, including health-preserving ones. The goal was to study the methods of modern information technologies used in health conservation, with the subsequent creation of a chat bot aimed at some aspects of health-preserving technologies among students.information technology, digital technology, health care, students, chatbot, artificial intelligenceинформационные технологии, цифровые технологии, здоровьесбережение, студенты, чат-бот, искусственный интеллект1.Atakhodzhaeva Sh.A. The Role of Information Technologies in Society. International Conference on Global Trends and Innovations in Multidisciplinary Research. 2025;(4):17—21.2.Полтавский А. В., Русяева Е. Ю., Ахобадзе Г. Н. Этапы становления информационных технологий и пути их развития. История науки и техники. 2025;(10):3—10. DOI: 10.25791/intstg.10.2025.15753.Carkeet A., Lister L., Goh Y. T. Computer monitor pixellation and Landolt C visual acuity. Ophthalmic and Physiological Optics. 2021;(6):1176—1182. DOI: 10.1111/opo.128824.Мендель В. В., Тринадцатко О. А. Аспекты использования информационно-компьютерных технологий в образовательном процессе. Современные проблемы науки и образования. 2020;(2). DOI: 10.17513/spno.297555.Sanches M. Research Education, Distance Learning, and the COVID-19 Era. Academic Psychiatry. 2021;45(5):639—640. DOI: 10.1007/s40596-020-01367-x6.Şavkın R., Bayrak G., Büker N. Distance learning in the COVID-19 pandemic: acceptance and attitudes of physical therapy and rehabilitation students in Turkey. Rural and Remote Health. 2021;21(3):6366. DOI: 10.22605/RRH63667.Ashour L, Funjan K. Determining Required Teaching Methods in Distance Undergraduate Medical Education Based on the Non-University Learning Methods Medical Students Used During Covid-19: An Exploratory Factor Analysis. Current Health Sciences Journal. 2022;48(4):398—406. DOI: 10.12865/CHSJ.48.04.068.Amamou B., Ben Saida I., Bejar M., Messaoudi D., Gaha L., Bous-sarsar M. Stress, anxiety, and depression among students at the Faculty of Medicine of Sousse (Tunisia). Tunisie Medicale. 2022;100(4):346—352.9.Попов М. В., Зубкова О. А., Нехаенко Н. Е. Необходимость профилактики нарушений режима сна у студентов медицинского вуза как важный аспект охраны здоровья. Молодежный инновационный вестник. 2024;13(S1):528—531.10.Lin Y.-K., Saragih I. D., Lin C.-J., Liu H.-L., Chen C.-W., Yeh Y.-S. Global prevalence of anxiety and depression among medical students during the COVID-19 pandemic: a systematic review and meta-analysis. BMC Psychology. 2024;12(1):338. DOI: 10.1186/s40359-024-01838-y11.Najeeb B., Malik M. F.A., Nizami A. T., Yasir S. A Case Study of Depression in High Achieving Students Associated With Moral Incongruence, Spiritual Distress, and Feelings of Guilt. Cureus. 2023;(3):36102. DOI: 10.7759/cureus.3610212.Мавзовин В. С., Капичникова О. Б., Булгаков С. В., Поздникин А. А., Капичников А. И. Духовно-нравственное воспитание личности современных студентов. Среднее профессиональное образование. 2022;(7):19—22.13.Сукталиева Э. В. Системный подход к проблеме здоровьесбережения студентов. Современные наукоемкие технологии. 2010;(10):131—134.14.Гуреев С. А., Мингазова Э. Н. Особенности состояния здоровья студентов в период их обучения, в том числе в условиях COVID-19. Менеджер здравоохранения. 2022;(3):37—41. DOI 10.21045/1811-0185-2022-3-37-4115.Копылов А. С., Попов В. И. Анализ заболеваемости подростков Воронежской области в 2013—2022 гг. Российский вестник гигиены. 2024;(3):11—16.16.Мингазов Р. Н., Гуреев С. А., Зотов В. В., Попел А. Е., Белышева О. А., Мингазова Э. Н. Глобальные риски ожирения в подростковой и юношеской популяциях. Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2022;30(S):1067—1071. DOI 10.32687/0869-866X-2022-30-s1-1067-107117.Попов М. В., Нехаенко Н. Е. О необходимости здоровьесберегающих образовательных технологий в вузе. Волгоградский научно-медицинский журнал. 2025;22(2):72—77. DOI 10.19163/2658-4514-2025-22-2-72-7718.Сафронова А. Н., Вербицкая Н. О., Молчанов Н. А. Воспитание в цифровом пространстве: самосохранение здоровья. Современные проблемы науки и образования. 2018;(6):236.19.Мингазов Р. Н., Зотов В. В. Программы по сбережению здоровья студентов в системе управления современным вузом. Менеджмент качества в медицине. 2025;(3):104—108.20.Хамитов Р. М. Цифровизация образования и ее аспекты. Современные проблемы науки и образования. 2021;(3). DOI: 10.17513/spno.3077121.Горбашко Е. А., Мингазов Р. Н. Социальные детерминанты образа жизни студентов. Управление здоровьесбережением в вузе. Стандарты и качество. 2026;(2): 104—109.22.Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения : аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО. Москва : Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании; 2020.23.Гурьева Т. Н., Шарабаева Л. Ю. Место чат-бота в структуре электронного курса дисциплины высшего учебного заведения. Современные проблемы науки и образования. 2024;(6). DOI: 10.17513/spno.3376624.Медведев П. Н., Малий Д. В., Папочкина Е. С. Современные информационные технологии в сфере образования: возможности и перспективы. Международный научно-исследовательский журнал. 2021;(6):110—113. DOI: 10.23670/IRJ.2021.108.6.11925.Хабарова Л. П., Гунина Н. А., Воякина Е. Ю. Оценка эффективности внедрения чат-бота как цифрового образовательного помощника для родителей и учащихся в контексте подготовки к стандартизированным тестам. Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2025;30(2):395—409. DOI: 10.20310/1810-0201-2025-30-2-395-40926.Hui Z., Zewu Z., Jiao H., Yu C. Application of ChatGPT-assisted problem-based learning teaching method in clinical medical education. BMC Medical Education. 2025;25(1). DOI: 10.1186/s12909-024-06321-127.Zhang Z., Huang X. The impact of chatbots based on large language models on second language vocabulary acquisition. Heliyon. 2024;10(3):e25370. DOI: 10.1016/j.heliyon.2024.e2537028.Susoy Z. Reducing anxiety and enhancing performance: the impact of AI chatbots versus human facilitation on EFL speaking assessment outcomes. Frontiers in Psychology. 2026;(16):1745942. DOI: 10.3389/fpsyg.2025.174594229.Сысоев П. В., Евстигнеев М. Н. Интеграция технологий искусственного интеллекта в лингвометодическую подготовку будущих учителей иностранного языка. Язык и культура. 2025;(69):204—219. DOI: 10.17223/19996195/69/1030.Иванов А. Д. Чат-бот в Telegram и ВКонтакте как новый канал распространения новостей. Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2016;1(3):126—132.31.Barthelmäs M, Killinger M, Keller J. Using a Telegram chatbot as cost-effective software infrastructure for ambulatory assessment studies with iOS and Android devices. Behavior Research Methods. 2021;53(3):1107—1114. DOI: 10.3758/s13428-020-01475-432.Griban GP, Lyakhova NA, Oleniev DG, Kanishcheva OP, Duhina LV, Ostrianko TS, Skoruy OS. Dynamics of tobacco smoking prevalence among students and directions of its prevention. Wiadomosci Lekarskie. 2023;(8):1776—1782.33.Al-Jayyousi G. F., Kurdi R., Islam N., Alhussaini N. W.Z., Awada S., Abdul Rahim H. Factors Affecting Waterpipe Tobacco Smoking among University Students in Qatar. Substance Use & Misuse. 2022;57(3):392—401. DOI: 10.1080/10826084.2021.201269534.Song H., Yang X., Yang W., Dai Y., Duan K., Jiang X., Huang G., Li M., Zhong G., Liu P., Chen J. Cigarettes smoking and e-cigarettes using among university students: a cross-section survey in Guangzhou, China, 2021. BMC Public Health. 2023;23(1). DOI: 10.1186/s12889-023-15350-235.Зацепина И. В., Кочеткова И. В., Фурсова Е. А., Петрова Т. Н. Распространенность курения среди студентов медицинского вуза. Профилактическая медицина. 2024;27(6):29—35. DOI: 10.17116/profmed2024270612936.Алексеев С. В. Взаимодействие РПЦ с молодежными общественно-политическими объединениями. Фундаментальные исследования. 2013;(10—14):3239—3243.37.Алексеев С. В. Молодежная политика в концепции русской православной церкви. Современные проблемы науки и образования. 2013;(4):406.38.Невлева И. М. Духовная связь поколений через ценности православия. Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. 2015;(20):68—72.39.Мчедлова М. М., Гаврилов Ю. А., Кофанова Е. Н., Шевченко А. Г. Православная и атеистическая молодежь: ценностные ориентации, культурные предпочтения и историческая память. Россия реформирующаяся. 2017;(15):437—478.40.Волков О. Ю., Шестакова С. М. Когнитивность православного добровольчества в парадигме современного волонтерского движения. Теологический вестник Смоленской православной духовной семинарии. 2025;(3):164—175.41.Ораева О. Музеи как инструменты образования и просвещения: роль музеев в образовательном процессе, их влияние на развитие критического мышления и культурной грамотности у молодежи и взрослых. Парадигма. 2025;(3):33—38.42.Копылов А. С. Гигиеническая характеристика некоторых аспектов психологического здоровья студентов. Российский вестник гигиены. 2024;(1):9—14. DOI: 10.24075/rbh.2024.08743.Попов В. И., Судаков Д. В., Судаков О. В. Оценка психологического здоровья студентов медицинского вуза. Здоровье молодежи: новые вызовы и перспективы. 2019;(5):110—126.